不談學習，母慈子孝，連摟帶抱；
一談學習，雞飛狗跳，嗚嗷嗷叫；
讓老人血壓高，讓鄰居不睡覺；
前一秒如膠似漆，下一秒叮哐就削。
"天天陪孩子寫作業，夜夜這樣咆哮、怒吼，除了肺活量飆升，其他都衰退了！傷不起啊.....”
前段時間，家長們的朋友圈中出現一條讓人忍俊不禁的成語——遠交近攻。
有網友對這個成語進行了“新釋”：孩子做作業的時候，離得遠一點，還能稍微交流，離得近了，想不攻擊他都很難。
看似歪理，但有不少家長表示被這個真實又酸楚的詞說到心坎了，引發無數共鳴！關于陪娃寫作業，無論你是家里有娃親身感受，還是暫時無娃憂心忡忡，總之，這都是一個你絕對無法回避的“史詩級”社會現象。
因為，無論你看與不看，相關新聞就在那里，層出不窮漫天飛舞；如果你有娃，無論你想或不想，作業本就在書桌上，摞起一堆，攤開一片。
但是陪孩子做作業確實不是一件簡單的事情，今天這位媽媽的建議，簡單又高效！建議老師們轉給家長！
前段時間，有個很火的視頻，視頻中一位爸爸正陪自己的孩子做作業，孩子有道題不會，無論這位爸爸怎么講，孩子都不明白。
爸爸剛開始的時候還是一副自暴自棄的模樣，隨后嘆了口氣，重新給孩子講題。講著講著，這位爸爸的情緒終于爆發，對著孩子怒吼“天天叫累，我們不累呀！”
當這個視頻一發出來，很多家長都表示自己也有類似的經歷，陪孩子做作業，經常會控制不了自己的脾氣兇孩子。而當自己吼完孩子后，又會有些后悔。
現在家長們越來越重視孩子的學習，當孩子放學回到家時，很多家長都會選擇陪著孩子一起做作業。
首先是家長想著自己陪在一邊，孩子做作業會認真一些；
其次是當孩子遇到不會做的題時，家長還能給孩子講一講；
最后是家長想要了解孩子的學習情況，了解孩子在哪些知識點上面需要再加強學習。
但是陪孩子做作業并不是一件簡單的事情，尤其當家長暴脾氣一上來，就只能在心中默念“這是親生的！親生的！親生的！”。
春風十里不如你 啃完手指啃鉛筆
別人生氣我不氣 寫完給你買玩具
那么，在孩子做作業時，家長應該怎樣做？這位媽媽陪伴孩子寫作業十幾年，積累了豐厚的經驗，家長們不妨來學一學：
1
給孩子準備一個，固定的學習角
有的家長比較縱容孩子，孩子想在哪里做作業就在哪里做，有時在飯桌上，有時又在客廳茶幾上，有時孩子隨便趴在一個凳子上就做作業了。
但家長們想過沒有，飯桌旁、茶幾邊，都是我們經?；顒拥牡胤健Ｈ绻依锶藬当容^多，我們走來走去，就會造成孩子分心，影響孩子做作業。
所以家長要給孩子準備一個固定的學習角，讓孩子明白在這個地方就應該全身心地投入學習。
2
孩子做作業時，家長不要一直盯著看
有的家長喜歡在孩子做作業的時候盯著看，一旦發現孩子做錯題，就立馬糾正。
如之前一綜藝節目《變形記》里的一位媽媽，當孩子做作業時，這位媽媽就陪在一邊。剛開始的時候還能耐心指導孩子，但當孩子在一些簡單題上出錯時，這位媽媽就不淡定了，開始吼孩子了“這么簡單的題你都不會”“你以為我天天跟你開玩笑的”......孩子在一邊默不出聲、流著眼淚。
其實家長一直盯著孩子做作業，會給孩子造成一定的壓力。尤其是有些家長控制不了自己的脾氣，會吼孩子。而孩子常常會在這種緊張的氣氛下不知所措，一些本來會做的題也可能做不出來了。
所以家長最好不要盯著孩子做作業，當孩子放學回到家，家長就讓孩子自己去學習角做作業，而家長就去做自己的事情。但請記住，家長不能自己一邊看電視、玩手機還要一邊督促孩子學習，這可能會造成孩子心態不平衡。
家長可以看看書、做自己工作上的事，營造一個良好的學習氛圍。
3
培養孩子良好的，寫作業習慣
有家長反映，說自己家孩子就是調皮，如果家長不陪著他做作業，他就不認真寫，只有我們盯著他做，他才能認真。還有一些孩子做作業拖拖拉拉，小動作不斷，注意力不集中。
家長不能時刻陪著孩子，那么我們家長就應該幫助孩子培養一些良好的寫作業習慣：
先復習，再閉卷寫作業
大部分孩子的家庭作業，都是對當天學習內容的鞏固練習，如果孩子每天做作業前先復習，對孩子學習非常有幫助。
之前我們也說過，孩子做作業最好不要翻著書本、看著知識點做題，最好是閉卷做題。因為考試是閉卷，如果我們平時都能閉卷做作業，考試的時候也能從容應對。
培養孩子時間觀念
有的孩子做作業拖拉，本來只需要一個小時就能完成的作業，孩子經常要花兩三個小時。
所以，我們家長不能縱容，應該給孩子訂立時間規則。比如做語文用 30 分鐘，數學用 30 分鐘等。讓孩子在規定時間內完成作業，還可以根據完成的快慢進行獎勵或懲罰。當然這個獎懲規則必須要提前跟孩子商量好，對作業的質量也要有要求。
培養孩子良好的書寫習慣
教導孩子保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、肩平、足安”。一手執筆，一手按住書本。做到字跡工整、書寫規范，不在作業本上亂涂亂畫，保持紙面整潔。
畢竟我們考試有卷面分，卷面不整潔會被扣分，如果孩子平時作業都能好好做到紙面整潔，考試的時候也能做好。
培養孩子勤思考的好習慣
有的孩子不喜歡思考，當作業當中遇到不會做的題時，就會馬上求助家長，希望家長給自己講題。我們家長請先不要忙著給孩子講題，應該鼓勵孩子自己去思考、去審題，看看題目考查的是哪方面的知識點。
如果孩子實在不會做，家長可以給孩子講解。但不能太仔細，給孩子把答案說出來是不可取的，應該只講關鍵點，點到為止，再讓孩子自己去思考。
